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核磁共振醫(yī)學(xué)影像與物理教學(xué)研討會(huì)報(bào)名通知
更新時(shí)間：2011-03-28 點(diǎn)擊次數(shù)：4650次
由上海理工大學(xué)、上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校組織的，*屆“核磁共振醫(yī)學(xué)影像與物理教學(xué)研討會(huì)”將在上海進(jìn)行。研討會(huì)時(shí)間擬定于2011年4月28日——4月30日。
核磁共振醫(yī)學(xué)影像技術(shù)具有很多優(yōu)勢(shì)使其在臨床上越來越受歡迎，每年以15%的速度拓展其應(yīng)用領(lǐng)域，是有*性和發(fā)展前景的影像技術(shù)。另外，低場(chǎng)核磁共振分析應(yīng)用技術(shù)在食品工業(yè)、選種育種、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)、石油勘探、新能源、建筑材料，紡織化纖等行業(yè)得到廣泛研究和應(yīng)用，且細(xì)分領(lǐng)域在不斷的拓展之中。
隨著核磁共振技術(shù)各行業(yè)人才需求的持續(xù)增長，許多院校都開設(shè)了核磁共振醫(yī)學(xué)影像技術(shù)或物理教學(xué)課程。核磁共振成像理論與應(yīng)用技術(shù)較為晦澀，純粹的理論教學(xué)效果不是很好。如果借助專業(yè)化的核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，配備相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，將核磁共振成像技術(shù)的絕大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)采用可視化的方式體現(xiàn)出來，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生親手進(jìn)行操作，這使得需要較強(qiáng)邏輯思維和空間想象能力才能理解的抽象的核磁共振技術(shù)變得簡(jiǎn)單清晰。同時(shí)通過對(duì)眾多的序列與成像參數(shù)進(jìn)行試驗(yàn)性調(diào)節(jié)使圖像受到影響的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生對(duì)核磁共振理論和技術(shù)有了深刻理解和掌握，為后續(xù)更快更熟悉的從事具體核磁共振技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。對(duì)核磁共振的熟練掌握與參數(shù)調(diào)節(jié)的訓(xùn)練，也可以培養(yǎng)學(xué)生成為眾多行業(yè)的核磁共振分析應(yīng)用技術(shù)科研助理或技術(shù)員。
這種利用核磁共振教學(xué)儀進(jìn)行教學(xué)的方法在中國是從2005年開始推廣的，以至于教材還沒有得到普及和推廣，各地所用的教材也不一樣。從2006年以來，由上海理工大學(xué)、上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校、上海紐邁電子科技有限公司聯(lián)合共建的“低場(chǎng)核磁共振技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”在教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。以教授、博士和一線研發(fā)工程師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直把“核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”作為一個(gè)長期的項(xiàng)目來進(jìn)行研究與總結(jié)，早在2008年就編寫了《核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》，現(xiàn)在已經(jīng)整理好了更全面的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案。他們對(duì)照知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)開發(fā)了31個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并在前幾屆的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并通過項(xiàng)目化教學(xué)方式對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。
此次研討會(huì)的目的主要有：
一、加強(qiáng)國內(nèi)核磁共振成像與應(yīng)用技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的教師與交流；
二、探討并推廣核磁共振成像與應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法；
三、建立一個(gè)核磁共振成像與應(yīng)用技術(shù)教學(xué)基地與論壇，共享教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
四、探討核磁共振技術(shù)在分析應(yīng)用領(lǐng)域的人才培養(yǎng)方法。
為提高學(xué)習(xí)效率并切實(shí)解決參會(huì)老師在核磁共振醫(yī)學(xué)影像教學(xué)與物理教學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)化問題，研討會(huì)為參會(huì)老師準(zhǔn)備了標(biāo)準(zhǔn)化教材及說明資料。報(bào)名老師還可以會(huì)務(wù)秘書王庚同學(xué)索要電子版預(yù)習(xí)材料。
研討會(huì)具體安排如下：
2、邀請(qǐng)對(duì)象：高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師、核磁共振技術(shù)人員
應(yīng)用核磁共振技術(shù)的科研人員、研究生。
應(yīng)用核磁共振技術(shù)的科研人員、研究生。
3、證書頒發(fā)：研修班結(jié)業(yè)證書
4、報(bào)名手續(xù)：通過互聯(lián)網(wǎng)可隨時(shí)報(bào)名，請(qǐng)將回執(zhí)發(fā)郵件給王庚：
5、報(bào)到時(shí)間：2011年04月27日全天報(bào)到
6、報(bào)到地點(diǎn)：上海東鷹假日酒店（8號(hào)線黃興公園站下）
7、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：上海市營口路101號(hào)醫(yī)療器械學(xué)院
乘車路線：上海地鐵8號(hào)線延吉中路站下即到
8、研討會(huì)費(fèi)用：學(xué)費(fèi)1500元（包括食宿費(fèi)、教材與資料費(fèi)等）
9、住宿地點(diǎn)：上海東鷹假日酒店（8號(hào)線黃興公園站下）
10、會(huì)務(wù)秘書：王庚 ： ：-8003
附件1：研討會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容
| *天安排 | |
| 9：00-10：30 | 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、 核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)介紹 |
| 10：40-11：30 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元一：核磁共振信號(hào)檢測(cè)（理論與實(shí)驗(yàn)） |
| 13：00-14：00 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元二：射頻中心頻率確定（理論與實(shí)驗(yàn)） |
| 14：10-15：00 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元三：射頻脈沖角度確定（理論與實(shí)驗(yàn)） |
| 18:00-20:00 | 歡迎晚宴 |
| 第二天安排 | |
| 9：00-10：00 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元四：磁場(chǎng)均勻性調(diào)節(jié) |
| 10：10-11：30 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元五：自旋回波序列成像 |
| 13：00-14：30 | 核磁共振分析測(cè)試技術(shù)應(yīng)用 |
| 15：40-16：30 | 理實(shí)一體化教學(xué)單元六：弛豫時(shí)間測(cè)量及其應(yīng)用實(shí)例 |
| 19：00 | 教學(xué)儀器操作 |
| 第三天安排 | |
| 9:00-10:00 | 常見故障，教學(xué)過程中的組織 |
| 10：00-11：00 | 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，理實(shí)一體化教學(xué)的建議與不足 |
| 13:00-19：00 | 參觀實(shí)驗(yàn)設(shè)備生產(chǎn)廠家或 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)物理實(shí)訓(xùn)中心 |
核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)回執(zhí)
| 姓名： 性別： 年齡： 專業(yè)與職稱 |
| 單位及通信地址： |
| ： 電子信箱： |
| 是否住宿： 是 否 |
| 單位意見（蓋章） 時(shí)間 |
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